Raúl Maldonado, Jorge Camil y Moís Cherem se conocieron en la escuela, ¨y sí fuimos rebeldes, pero también somos personas que amamos el conocimiento¨, dice Cherem. Esto y viajar por México los llevó a darse cuenta de que querían darle la vuelta a la educación y reducir la brecha digital.

Crearon Enova, una empresa que diseña, construye y opera centros educativos en zonas marginadas llamados Red de Innovación y Aprendizaje (RIA), que son espacios que cuentan con computadoras y conexión de banda ancha a Internet en donde se imparten cursos.

La tasa de penetración de internet en México, según datos de la Asociación Mexicana de Internet (AMIPCI), era de 29.7% en 2009. De los internautas, 15% pertenecía a un nivel socioeconómico D/E (de bajos ingresos). Según datos de Enova, 65% de su público objetivo nunca ha tocado una computadora.

Reducir esta brecha digital ¨es importante porque te quita oportunidades laborales y de crecimiento personal¨, dice Alejandro Sánchez, director de Vinculación y Desarrollo del Sistema Nacional de Educación a Distancia (SINED).

No fue hasta que el Gobierno del Estado de México ¨tuvo la visión y nos dio su voto de confianza¨, señala Cherem, que la empresa pasó de tres socios a 74 empleados directos y 270 indirectos.

Enova opera 42 centros RIA, y creció 509% de 2008 a 2010. También trabaja con (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología) Conacyt. ¨Hay partes endebles en el proyecto: no todos los cursos tienen certificación de la SEP¨, dice Álex Ortiz, consultor y mentor de Endeavor.

Los emprendedores supieron aprovechar sus listas de contactos e hicieron un buen networking para entrar a ese estado, ¨algo natural y óptimo en cualquier negocio, pero uno de los retos es probarse en otra localidad, quizá Hidalgo o Oaxaca¨, apuntala Ortiz.

Enova, reconocen los emprendedores, debe evolucionar de proveedora de educación complementaria a educación formal, y lo quieren lograr por medio de cursos alineados a las peticiones del mercado laboral. ¨Jóvenes o amas de casa tendrán una alternativa efectiva y atractiva para avanzar en su educación¨, dice Cherem. La meta, añade, es ¨ser la empresa de educación innovadora más importante en México¨.

¨Hay que tener tolerancia al riesgo y saber que todo se puede ir al traste al día siguiente, además, un ‘no se puede´ es lo mejor que nos pueden decir como emprendedores¨, asegura Camil.

Hay pocos proyectos en México que, además del negocio, tienen un impacto social, dice Ortiz. La fortaleza, en parte, es ésa: ¨Me gusta que son jóvenes que vieron una oportunidad de negocio, pero no es el clásico caso que quiere hacerse rico de la noche a la mañana. Están atacando una parte elemental para construir este país¨.

Aunque se reconocen inquietos, estos emprendedores ven su proyecto a largo plazo. ¨Raúl dice, y tiene razón, que esto no es una carrera, es un maratón¨, señala Camil.

En cinco años quieren impactar el aprendizaje de cinco millones de alumnos por medio de 300 centros a nivel nacional, explica Raúl Maldonado.